Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Боязнь прессы и внутренняя Свобода

Казалось бы, чего проще: взять небольшое интервью в агентстве, отправляющем студентов учиться за рубеж. Вопросов всего два: изменилось ли количество клиентов с прошлого года и есть ли влияние событий в Украине на процесс обучения за рубежом.

Звонишь в первое агентство, во второе, в третье.... И начинаешь понимать, насколько испуганы, насколько внутренне зажаты люди на Кубани. Как только говорю, что я журналист, голос моего собеседника становится тревожным и напряженным. Самая частая реакция: "я поговорю с начальником. Оставьте телефон, мы вам позвоним". Разумеется, никто не звонит. Люди не знают и не понимают, что такое пресса и как с ней общаться. Люди теряются и пугаются. Дать интервью на пару минут – это же сложно и страшно.

В одной фирме попросили перезвонить через час. Перезваниваю и слышу: "составьте подробный план вопросов и пришлите нам на почту. Мы посовещаемся и утром перезвоним". Да какой план, блин! У меня два совершенно простых вопроса, которые я вам сразу и говорю по телефону. Но нет, "мы серьезная компания". То есть люди хотят бюрократии. Запросов, совещаний, обсуждений, перезвонов.

С точки зрения маркетинга это необъяснимо. Представьте: вы руководитель фирмы, и вам предлагают БЕСПЛАТНО прозвучать в международном СМИ. Вас, вашу краснодарскую фирмочку увидят тысячи человек, и вам за это ничего платить не надо. Надо просто ответить на 2 вопроса.

Более того, я как журналист имею обширные контакты. Если у меня сложится положительный образ компании, я могу упомянуть о ней в беседах, где-то порекомендовать ее. То есть дать интервью во всех смыслах выгодно.

Но нет, руководители в это не верят. Вот реклама – это вещь. Это штука понятная: мы заплатим СМИ и они скажут так, как нам надо. А тут бесплатно предлагают.... Что-то тут не то.... Не может журналист просто так бесплатно тебя показать.... Вобщем, зашоренные закостеневшие кубанские мозги.

Я уже думал, что задание редакции сорвано. Позвонил наугад в очередное агентство и думал сворачивать затею. И тут вдруг слышу: "интервью? Да, приходите. Прямо сейчас? Приходите". Не мог поверить, что такое возможно. Как так! Это же Краснодар!

Оказывается, с прессой умеет общаться руководитель школы английского языка Анфиса Васильева. Спокойный, уверенный в себе и очень симпатичный человек. А где же подозрительность? Где "подробный план вопросов?". Где тревога и страх? У Анфисы Васильевой ничего этого нет. Я был удивлен и восхищен.



Эта замечательная девушка руководит школой под названием "Lingua Britanica". И я стал понимать: отправляя ребенка на учебу за границу, ты должен не просто научить его языку. Ты должен научить его не бояться других людей. Быть внутренне свободным.

К слову сказать, интервью с Анфисой мне пришлось переписывать дважды: то сели батарейки в звуковом блютусе, то не совсем правильно выставил кадр. И человек был ко мне чрезвычайно терпелив. Спасибо!

Словом, когда мое бэйби подрастет, лично я отправлю его на учебу через Lingua Britanica. C благодарностью Рекомендую вам их сайт www.linguabritanica.com

+ их группу Вконтакте www.vk.com/lingua_britanica

Необъяснимая русская жестокость

Вот материал про то, как ЧК пытало и расстреливало поэтов в 1920-е годы. Страшный и горький материал.

http://www.novayagazeta.ru/apps/gulag/63046.html


Но я проблему вижу шире. В ЧК служили представители народа. И все эти пытки и расстрелы - следствие лишь одного: необъяснимая животная жестокость, которая живет в народной душе. Жестокость иррациональная и темная. Ее невозможно понять и свести к логическим формулам. Жестокость ради жестокости.

Свой трудовой путь я начинал учителем в школе. И воочию увидел, насколько ненавидят учителя детей и друг-друга. Откуда это? Зачем и за что? Не могу объяснить.

Нас губит вечная зависть. Отсюда и остальные пороки.

Соловьев-разбойник: профессор КубГу и большое предательство

Вопрос дня: как станичный учитель, который никогда не работал новостным журналистом и диссертация которого вызывает сомнения в научности, стал профессором журналистики и доктором наук? Как человек, неспособный работать на ТВ, стал отвечать в Кубанском госуниверситете за телевизионное мастерство?

Итак, этот человек использует два имени (Юрий и Георгий) и две фамилии (Соловьев и Смолин). Он прочитал, думаю, все отечественные учебники по телемастерству. Стремясь доказать себе и окружающим свою телевизионную состоятельность, Георгий (Юрий) Матвеевич стал в Кубанском госуниверситете заведующим кафедрой электронных СМИ. Он знает немало научных терминов, вроде «деконструкция медиафакта как проявление интенсионала».



Давайте для начала о телевидении. Мне всегда было смешно желание газетчиков или других нетелевизионных товарищей руководить телекомпаниями. Есть вообще устойчивая тенденция: люди, не владеющие телевизионной практикой, стремятся причислять себя к телевизионщикам.

Объяснение этому существует.Collapse )

В краснодарской школе № 87 обнаружен менингит

Обнаружен серозный менингит в краснодарской школе № 87. Она расположена в Юбилейном микрорайоне Краснодара.

Заболел ребенок, который был в школьном летнем лагере. С ним контактировали 200 сверстников, которые теперь на карантине. Посмотрим, что будет дальше.

Краснодарские чиновники тщательно скрывают эту информацию. Наивные))

Школа оказачивает и делает овец. Как бороться?

Заметил, что сын вместо нормального русского "г" произносит кубанский вариант, как озвученное "х". "Гэкает", что называется.

Я раз его исправил, два. А потом понял, в чем дело. Разговаривать безграмотно их учат в школе, на уроках кубановедения. Вот страничка из учебника по кубановедению.




На Кубани говорят несколько недоразвито, недоработанно.

Например, по-русски будет "Ткачев", "Ремезков": при произнесении последней буквы "в" верхние зубы смыкаются с нижней губой.

А по-кубански это звучит как "Ткачоу", "Рымызкоу": на последнем звуке верхние зубы и нижня губа "недотягиваются" друг до друга, то есть органы произношения как бы недорабатывают.

То же самое со звуком "и". Если произносить по-русски, артикуляционные органы (язык и преимущественено нижняя губа) совершают определенную работу, производя именно "и".

В кубанском же варианте органы делают более простое, более примитивное движение, превращая звук "и" в кубанское "ы".

То же самое и со звуком "г".

То есть кубанское произношение по сравнению с русским более примитивно.

Тем не менее, сына заставляют учить этот примитив. В итоге он начинает говорить безграмотно.


Далее меня в учебнике смутила вот эта страница.




Почему ребенку в школе навязывается православие?

Он крещеный, как и мы с супругой. И мы и без кубановедения бываем в церкви. Но это наше дело и пусть власть, используя школу, не смеет лезть в эту сферу.


Пришлось провести с сыном беседу. Рассказал, как казаки в мае меня ударили за мои публикации. Как в 19 веке наш руский прапрадед был вынужден из-за них уехать с Кубани. Сын даже заплакал.


Говорю ему: "Александр Сергеевич Пушкин это казак? Нет. Иоганн Себастьян Бах казак? Нет. Поленов казак? Нет. Среди кубанских казаков мир не знает выдающихся поэтов, композиторов, художников". И это так и есть.

Так зачем у детей формируют искаженную картину мира? Зачем их оказачивают? Оправославливают?


ВОПРОС

Как можно с этим бороться? Что посоветуете?

Ребенку в школе засрали мозги

Вчера узнал, что класс, где учится мой сын, поведут на экскурсию по Краснодару. Ну, думаю, неплохо, пусть парень свой город знает.

Я же думал, что это экскрусия, на которую меня в мое школьное время водили. Музеи, памятники, кинотеатр, "Аврора", пристань...


И вот сегодня сын приходит и говорит, что их, блин, водили на памятник Екатерине Второй, потом на памятник святой екатерине, а потом молиться в храм.

Он стал говорить, что Екатерина Вторая хорошая! Что она подарила землю казакам! Что батюшку в церкви надо слушаться! Я чуть не упал. Вот чем занимаются в кубанских школах. Промыванием мозгов и навязыванием религи + чуждой казачьей покорной идеологии.

Пришлось просвещать ребенка. Объяснил, что царица Екатерина за деньги выдавала иностранцам военные секреты России. А наш народ она гнобила жестоким крепостничеством.

Объяснил, что у бабушки один дедушка, а у мамы один папа. А у царицы Екатерины было много мужчин, и потому она шлюха.

Что царица Екатерина фактически убила мужа ради восшествия на престол.

Что касается казаков, снова рассказал ему, что предки по линии отца были из Рыбинска. На Волге бурлачили. А когда приехали на Кубань, казаки их ненавиделм и говорили: "цэ нэ ваша зымля". Называли моих предков быдлом (не прощу!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!). И прадед был вынужден уехать отсюда в Новониколаевск. Не прощу.

И что прадед по линии бабушки был офицером русской армии, высокообразованным человеком. А не казаком.

Кажется, ребенок понял. Но больше он на школьные экскрусии ходить не будет.

Мне стыдно.

Был в школе на родительском собрании. Первом в моей жизни. Посидел за первой партой рядом с чьей-то мамой, послушал про математику и русский язык.

Но в самом конце собрания учительница говорит: "прошу вас сообщить, кто в нашем округе пойдет на выборы. Сейчас давайте список составим". Перечисляет фамилии живущих в нашем избирательном округе.

Было видно, что делать это учителю страшно неприятно. К тому же она прекрасно знает, в каком издании я работаю.

Говорит: "да, я сама против этого. Но от нашего директора просят наверху, а он тоже человек подневольный. Поймите нас".

А ведь это - нарушение принципа тайного голосования, это незаконно. Можно вскочить и крикнуть, что это незаконно. Но тут учится мой ребенок. И что мне делать?

Я сказал: "система". И все родители в классе почему-то засмеялись.

Понятые из кремлевских молодежек в деле политзаключенной из Другой России

Originally posted by oleg_kozyrev at Понятые из кремлевских молодежек в деле политзаключенной из Другой России
Чудовищная по цинизму история встретилась мне в френд-ленте. Но одновременно о ней стоит знать, ибо к каждому из нас могут явиться такие вот понятые.

Читайте:

==
По делу политзаключенной, члена партии «Другая Россия» Таисии Осиповой всплыли замечательные подробности. После них всё, что происходит в смоленском суде, даже судилищем не назовешь. Траги-фарс.

По делу как свидетели обвинения и одновременно понятые проходят три девушки.

Казакова Ольга Владимировна, студент «Орловской региональной академии госслужбы». Свидетель обвинения, якобы участвовала в одной из «закупок».

Шерстнева Мария Александровна, 1985 г.р., по специальности психолог, сейчас получает второе образование. Свидетель обвинения, якобы участвовала в двух «закупках», а также была понятой при обыске в доме у Осиповой.

Семенистова Светлана Сергеевна, 1992 г.р. студентка 3 курса торгово-экономического института РГТУ. Участвовала во всех закупках и была понятой при обыске.

Девушки, как девушки. Но, однако, девушки не простые. Особенно интересует активистка Семенистова. Везде успела поучаствовать.

Кто эти девушки?

Казакова Оля, оказывается член «Молодой гвардии «Единой России» в Смоленске, активист.

Шерстнева Маша, так же член МГЕР, кроме того, во время судебного заседания по делу Осиповой она сообщила, что познакомилась со старшим оперуполномоченным ЦПЭ Савченковым (ведет дело Осиповой) в своем ВУЗе, где была отобрана им для выявления политически неблагонадежных студентов сочувствующих оппозиции.

Семенистова Света, главная активистка, еще не выступала в суде, неужели и она имеет отношения к прокремлевским структурам? Да, имеет. Светлана Семенистова комиссар движения «Наши» в Смоленске.

Классно, да? Как можно верить таким вот свидетелям? У кого еще остались сомнения в заказном характере этого дела?

(по ссылке на источник еще и фото девушек, в т.ч. во время участия в прокремлевских акциях)
http://alex-dars.livejournal.com/293677.html